Report date: Nov 6,2024 Conflict count: 361874 Publisher: Universidad de Oviedo Title count: 2 Conflict count: 34 ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5439747 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Sánchez-Serrano,47,4,481,2018,Valoraciones del alumnado de Educación Primaria sobre lecturas digitales diseñadas con UDL Book-Builder como apoyo en los procesos lectores DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.481-490(Journal) (5439747-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.481-490(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5439746 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Gómez-Montoya,47,4,471,2018,La publicidad con ojos de niño: imaginarios infantiles y construcción crítica de significados DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.471-480(Journal) (5439746-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.471-480(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5439745 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Fernández-Costales,47,4,463,2018,Satisfaction degree of English teachers of Preschool and Primary Education in the Principality of Asturias DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.463-470(Journal) (5439745-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.463-470(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5439744 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: González-García,47,4,449,2018,Un estudio exploratorio sobre los errores y las dificultades del alumnado de Bachillerato respecto al concepto de derivada DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.449-462(Journal) (5439744-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.449-462(Journal) ========================================================== Created: 2017-09-07 05:44:35 ConfID: 5279435 CauseID: 1412772064 OtherID: 1412772063 JT: Aula Abierta MD: Soldevila Pérez,46,,49,2017,Inclusive practices: the role of the support teacher DOI: 10.17811/rifie.46.2017.49-56(Journal) (5279435-N) DOI: 10.17811/rifie.46.2017.49-55(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:44 ConfID: 5439731 CauseID: 1435876081 OtherID: 1435403360 JT: Aula Abierta MD: Salcines-Talledo,47,3,265,2018,Smartphones y tablets en familia. Construcción de un instrumento diagnóstico DOI: 10.17811/aula_abierta.47.3.2018.265-272(Journal) (5439731-N) DOI: 10.17811/rifie.47.3.2018.265-272(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:44 ConfID: 5439734 CauseID: 1435876081 OtherID: 1435403360 JT: Aula Abierta MD: García-Ruiz,47,3,291,2018,Redes sociales y estudiantes: motivos de uso y gratificaciones. 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Una propuesta de investigación que empodera a la infancia DOI: 10.17811/aula_abierta.47.3.2018.273-280(Journal) (5439732-N) DOI: 10.17811/rifie.47.3.2018.273-280(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5439739 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Melendro,47,4,403,2018,El compromiso social de la universidad a través de la transferencia de conocimiento en el ámbito de la investigación en Pedagogía Social DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.403-414(Journal) (5439739-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.403-414(Journal) ========================================================== Created: 2023-02-22 03:41:34 ConfID: 6720590 CauseID: 1562368353 OtherID: 1403363983 JT: Aula Abierta MD: San Pedro Veledo,45,1,33,2017,El profesorado de ciencias sociales en contextos rurales de Asturias: concepciones y uso de recursos educativos DOI: 10.17811/rifie.45.2017.33-40(Journal) (6720590-N) DOI: 10.17811/rifie.45.1.2017.33-40(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5439738 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Díez Gutiérrez,47,4,395,2018,Universidad e investigación para el bien común: la función social de la Universidad DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.395-402(Journal) (5439738-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.395-402(Journal) ========================================================== Created: 2023-02-22 03:41:34 ConfID: 6720591 CauseID: 1562368353 OtherID: 1403363983 JT: Aula Abierta MD: Álvarez-Álvarez,45,1,25,2017,¿Cómo se sitúan las escuelas españolas del medio rural ante la innovación? 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La asignatura de Educación para la paz y la igualdad en los Grados de Magisterio DOI: 10.17811/aula_abierta.47.4.2018.415-422(Journal) (5439740-N) DOI: 10.17811/rifie.47.4.2018.415-422(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5437155 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Berlanga-Fernández,47,3,299,2018,Diez años de smartphones. Un análisis semiótico-comunicacional del impacto social de la telefonía móvil DOI: 10.17811/aula_abierta.47.3.2018.299(Journal) (5437155-N) DOI: 10.17811/aula_abierta.47.3.2018.299-306(Journal) DOI: 10.17811/rifie.47.3.2018.299-306(Journal) ========================================================== Created: 2018-12-10 04:11:54 ConfID: 5437158 CauseID: 1435876096 OtherID: 1435362885 JT: Aula Abierta MD: Cabero Almenara,47,3,327,2018,Los escenarios tecnológicos en Realidad Aumentada (RA): posibilidades educativas. 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