Report date: Nov 6,2024 Conflict count: 361874 Publisher: Barbara Budrich Publishers Title count: 2 Conflict count: 8 ========================================================== Created: 2019-02-01 06:33:42 ConfID: 5450977 CauseID: 1438346406 OtherID: 1435890070 JT: ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung MD: Seethaler,2,2-2018,155,2018,Befunde zur prädiktiven Validität eines Aufnahmeverfahrens für Lehramtsstudierende DOI: 10.3224/zefh.v2i2.05(Journal) (5450977-N) DOI: 10.3224/zehf.v2i2.05(Journal) ========================================================== Created: 2019-02-01 06:33:39 ConfID: 5450976 CauseID: 1438346387 OtherID: 1435890068 JT: ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung MD: Wagner,2,2-2018,133,2018,Fördert die Exzellenzinitiative soziale Ungleichheit bei der Hochschulwahl? : Untersuchung sozialer Folgen einer Prestigedifferenzierung zwischen deutschen Universitäten DOI: 10.3224/zehf.v2i2.04(Journal) (5450976-N) DOI: 10.3224/zefh.v2i2.04(Journal) ========================================================== Created: 2019-02-01 06:33:37 ConfID: 5450975 CauseID: 1438346386 OtherID: 1435890063 JT: ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung MD: Theurer,2,2-2018,120,2018,Haltungen zu ästhetischer Bildung als interdisziplinäres Studienelement im Grundschullehramt DOI: 10.3224/zehf.v2i2.03(Journal) (5450975-N) DOI: 10.3224/zefh.v2i2.03(Journal) ========================================================== Created: 2019-02-01 06:33:33 ConfID: 5450974 CauseID: 1438346384 OtherID: 1438345445 JT: ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung MD: Müller,2,2-2018,97,2018,Zum Zusammenhang von Studienabbruch und Migrationshintergrund: die Rolle von schulischer Leistung und Lern-Engagement im Studium DOI: 10.3224/zehf.v2i2.02(Journal) (5450974-N) DOI: 10.3224/zefh.v2i2.02(Journal) ========================================================== Created: 2019-02-01 06:33:31 ConfID: 5450973 CauseID: 1438346383 OtherID: 1435890056 JT: ZeHf – Zeitschrift für empirische Hochschulforschung MD: ,2,2-2018,95,2018,Editorial DOI: 10.3224/zehf.v2i2.01(Journal) (5450973-N) DOI: 10.3224/zefh.v2i2.01(Journal)