Report date: Nov 6,2024 Conflict count: 361874 Publisher: PARADIGMA Title count: 1 Conflict count: 31 ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632021 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Pérez González,,,571,2020,LA FORMACIÓN Y DESARROLLO CONCEPTUAL EN EL CÁLCULO DIFERENCIAL Y EL ÁLGEBRA LINEAL EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p571-599.id849(Journal) (5632021-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p571-599.id849(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632020 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Campos,,,540,2020,UN ESTUDIO SOBRE LA APREHENSIÓN CONCEPTUAL DE LAS INECUACIONES DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p540-570.id811(Journal) (5632020-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p540-570.id811(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632023 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: León Gómez,,,657,2020,ALCANCES DE LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIA EN VENEZUELA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p657-684.id808(Journal) (5632023-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p657-684.id808(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632022 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Groenwald,,,636,2020,DISEÑO INSTRUCCIONAL DESARROLLADO CON ESTUDIANTES DE PREGRADO EN MATEMÁTICAS CON EL TEMA EXPRESIONES NUMÉRICAS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p636-656.id812(Journal) (5632022-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p636-656.id812(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632017 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Farias,,,465,2020,MODELO F @ R: REFLEXIÓN CONJUNTA REALIZADA POR DOCENTES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS DESPUÉS DE UN PROCESO DE CAPACITACIÓN CON TECNOLOGÍAS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p465-483.id805(Journal) (5632017-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p465-483.id805(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632016 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Santos,,,437,2020,EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA: DESDE LAS CONCEPCIONES PREVIAS DE LOS ESTUDIANTES, LA CONSTRUCCIÓN DE UN HORNO SOLAR COMO PRÁCTICA EDUCATIVA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p437-464.id814(Journal) (5632016-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p437-464.id814(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632019 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Kaiber,,,508,2020,ENSEÑANZA DEL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL Y ANÁLISIS DE ERRORES: CONTRIBUCIONES A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p508-539.id856(Journal) (5632019-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p508-539.id856(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632018 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Páez,,,484,2020,USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES: ¿ASPIRACIÓN O EXPECTATIVA? DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p484-507.id800(Journal) (5632018-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p484-507.id800(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632029 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Díaz Quezada,,,812,2020,ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO EVALUATIVO PARA MONITOREAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BLANDAS EN ESTUDIANTES DE PREGRADO DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p812-836.id932(Journal) (5632029-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p812-836.id932(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632028 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Rosario Brito,,,785,2020,LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO Y ESTILOS DE EDUCACIÓN PARENTAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p785-811.id780(Journal) (5632028-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p785-811.id780(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632025 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Díaz-Levicoy,,,706,2020,LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p706-729.id819(Journal) (5632025-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p706-729.id819(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632024 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Batanero,,,685,2020,DIFICULTADES EN LA CONSTRUCCIÓN DE INTERVALOS DE CONFIANZA POR ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Y DE PSICOLOGÍA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p685-705.id771(Journal) (5632024-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p685-705.id771(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632027 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Heredia,,,752,2020,PRINCIPIO DE AUTONOMÍA DEONTOLÓGICA PARA LA PRAXIS ORIENTADORA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p752-784.id868(Journal) (5632027-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p752-784.id868(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632026 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Favaro,,,730,2020,LAS FUNCIONES DE LA ESCUELA SECUNDARIA BRASILEÑA EN EL CONTEXTO DEL AJUSTE NEOLIBERAL Y DE LA CRISIS DEL CAPITAL DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p730-751.id809(Journal) (5632026-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p730-751.id809(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632005 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: D’Ambrosio,,,151,2020,SOBRE LAS PROPUESTAS CURRICULARES STEM ( SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS) Y STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ARTS, MATHEMATICS) Y EL PROGRAMA DE ETNOMATEMÁTICA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p151-167.id876(Journal) (5632005-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p151-167.id876(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632004 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: D’Amore,,,130,2020,HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA UN ESTUDIO REALIZADO CON LOS MEDIOS TEÓRICOS DE LA EOS (ENFOQUE ONTO-SEMIÓTICO) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p130-150.id870(Journal) (5632004-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p130-150.id870(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632007 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Bolívar,,,222,2020,LA ESCRITURA DE UN BUEN ARTÍCULO CIENTÍFICO EN EDUCACIÓN Y EL ENTRENAMIENTO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN EL DISCURSO ACADÉMICO DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p222-250.id875(Journal) (5632007-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p222-250.id875(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632006 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: De Carvalho Rutz da Silva,,,168,2020,UNA VISIÓN GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SORDOS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p168-189.id817(Journal) (5632006-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p168-189.id817(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632001 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: Villegas,,,xiv,2020,CUATRO DÉCADAS DE LA REVISTA PARADIGMA. Producción, Autoría, Filiación Institucional y Distribución Geográfica DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.pXIV-XLV.id935(Journal) (5632001-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pxiv-xlv.id935(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632000 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: Godino,,,80,2020,¿CÓMO ENSEÑAR LAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXPERIMENTALES? RESOLVIENDO EL DILEMA ENTRE TRANSMISIÓN E INDAGACIÓN DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p80-106.id872(Journal) (5632000-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p80-106.id872(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632003 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: Font,,,107,2020,UNA EVOLUCIÓN DE LA MIRADA SOBRE LA COMPLEJIDAD DE LOS OBJETOS MATEMÁTICOS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p107-129.id846(Journal) (5632003-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p107-129.id846(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5632002 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: Consejo Editorial,,,xlvi,2020,EL ROSTRO HUMANO DE LA EDICIÓN POR EL CUADRAGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA REVISTA PARADIGMA (1980-2020) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.pxlvi-lii.id938(Journal) (5632002-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.pxlvi-lii.id938(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632013 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Bedin,,,360,2020,LA MOVILIZACIÓN DE COMPETENCIAS Y EL DESARROLLO COGNITIVO UNIVERSAL-BILATERAL DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASDEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p360-383.id804(Journal) (5632013-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p360-383.id804(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632012 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Espigares-Gámez,,,326,2020,INSTRUMENTO PARA EVALUAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y CIENTÍFICAS DEL ALUMNADO QUE INICIA EDUCACIÓN PRIMARIA, MEDIANTE JUEGOS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p326-359.id807(Journal) (5632012-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p326-359.id807(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632015 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Sánchez,,,409,2020,LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p409-436.id815(Journal) (5632015-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p409-436.id815(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632014 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Ferreira,,,384,2020,LITERATURA INFANTIL Y GÉNEROS TEXTUALES: LA CONTRIBUCIÓN DE LAS FÁBULAS A LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA EM LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p384-408.id773(Journal) (5632014-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p384-408.id773(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632009 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Montes de Oca Recio,,,271,2020,LA FORMACIÓN DIDÁCTICO-MATEMÁTICA DE DOCENTES: RESULTADOS TEÓRICOS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p271-288.id867(Journal) (5632009-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p271-288.id867(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632008 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Parra-Sandoval,,,251,2020,PROBLEMATIZACIÓN Y CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL FORMADOR DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p251-270.id873(Journal) (5632008-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p251-270.id873(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632011 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Retamal Cisterna,,,308,2020,UNA REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA FUERA DEL ESPACIO ESCOLAR DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p308-325.id798(Journal) (5632011-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p308-325.id798(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:03:55 ConfID: 5632010 CauseID: 1473269542 OtherID: 1473256812 JT: PARADIGMA MD: Sgreccia,,,289,2020,LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN MATEMÁTICA A TRAVÉS DE 40 AÑOS DE LA REVISTA PARADIGMA DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p289-307.id854(Journal) (5632010-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p289-307.id854(Journal) ========================================================== Created: 2020-07-09 11:02:22 ConfID: 5631998 CauseID: 1473269444 OtherID: 1473256410 JT: PARADIGMA MD: Viggiani Bicudo,,,30,2020,PESQUISA FENOMENOLÓGICA EM EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.0.p30-56.id928(Journal) (5631998-N) DOI: 10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2020.p30-56.id928(Journal)